El Informe Delors

Introduccion

La primera vez que supe del Informe Delors fue atraves del periódico el Impulso, en esa época me gustaba leerlo, sobre todo los días domingos, la pagina de opinión era mi lectura favorita, fue en esta sección donde leí el citado informe  con el titulo Los cuatro pilares de la educación, para ese tiempo ni siquiera se oía hablar de internet.

Hoy en día considero que es muy importante analizar los cuatro pilares de la educación lo cual hace que el informe Delors se haga imprescindible su lectura ya que aporta optimismo y esperanza en este mundo lleno de violencia e injusticia social.

Es importante destacar su presentación ya que esta estructurado en una forma sencilla, con ideas sugerentes, ejemplos estimulantes y lleno de orientaciones y recomendaciones practicas, buenos diagnósticos.

y de aplicacion tanto a nivel    personal, nacional y mundial.
Es importante destacar que cada vez profundizo mas los cuatro pilares que se mencionan en el libro, como son; aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser, para tener nociones del ya referido informe Delors recomiendo la lectura del resumen en el siguiente Enlace.

Si prefieres leer el informe completo pulsa este otro Enlace:

Analfabetismo funcional

Desde hace mucho tiempo había oído decir la frase analfabeta funcional, pero no sabia su significado, ahora con internet, si uno cuenta con ciertas habilidades puede investigar cualquier duda que se presente, en este caso recurrí a Wikipedia la enciclopedia libre y me dio el siguiente significado;

Una persona analfabeta no sabe leer ni escribir. Un analfabeta funcional, en cambio, lo puede hacer hasta un cierto punto (leer y escribir textos en su lenguaje nativo), con un grado variable de corrección y estilo. Un adulto que sea analfabeta funcional no sabrá resolver de una manera adecuada tareas necesarias en la vida cotidiana como por ejemplo rellenar una solicitud para un puesto de trabajo, entender un contrato, seguir unas instrucciones escritas, leer un artículo en un diario, interpretar las señales de tráfico, consultar un diccionario o entender un folleto con los horarios del autobús.

En este Blog de EDUCACION CONTEMPORANEA, en la entrada anterior se hizo referencia a la autoeducacion y heteroeducacion que para mi aclara el significado de la palabra Educación o hace mas sencilla su comprensión.

Es propicia la ocasión recomendar el enlace que se coloca al final del presente escrito para profundizar el tema de analfabeta funcional.

Enlace

Heteroeducación y Autoeducación

El doble significado de la palabra educación nos pone frente a dos tipos de la misma.  Si aceptamos, EDUCARE que significa criar, alimentar, nutrir hablamos de una heteroeducación, es decir de un proceso que se ejerce de afuera hacia adentro, en cambio si aceptamos EXDUCERE que quiere decir llevar, conducir, sacar desde adentro hacia fuera estamos hablando de autoeducación.

El primer término proviene del griego HETEROS que significa  “otro” o “distinto”, es decir es la influencia que se la recibe desde afuera, mientras que AUTOEDUCACIÓN, proviene del griego AUTOS  que quiere decir “uno mismo” o “propio, es decir es un desarrollo interior que hace que el individuo se configure así mismo.

Heteroeducación y autoeducación no debe interpretarse como términos opuestos, contrarios sino dos aspectos de una misma realidad, es decir de un mismo proceso que recibe el nombre de educación. 

En la HETEROEDUCACIÓN  la educación es impuesta en la que el hombre ES FORMADO,  en la AUTOEDUCACIÓN el hombre SE FORMA de acuerdo a una voluntad autónoma de desarrollo interior; es decir el individuo mismo busca tomar la información e integrarla a su cúmulo de conocimientos.  Ninguna de esas dos formas  puede darse de una manera aislada sino que se complementan entre sí. Lo ideal es que ambos "motores" estén complementados para que la educación sea un proceso que le dé al individuo las herramientas, medios e instrumentos necesarios para la configuración de sus conocimientos.

Es el objetivo de la educación: mover al individuo de una situación heterónoma a una autónoma. El fin educativo es la formación de hombres libres, conscientes y responsables de sí mismos, capaces de su propia determinación. En esto consiste el hecho humano de la educación, en la formación de la conciencia moral, en la capacidad de discernir entre el bien y el mal.

Enlace